同济大学工程实践中心是教务处直属的培养创新人才的重要校内实践基地。基地建筑面积4500平方米，分A楼，B楼，其中A楼 4000平方米，B楼500平方米。固定资产1800万元左右，各类设备931台套。现有职工51人，其中高级工程师2人、工程师和技术人员11人；技师3人；高、中级技工34人。

工程实践中心设正副主任两名，下设：综合办公室，基础工业制造实践部，现代工业制造实践部，教改与创新实践部；基础工业制造实践部又分为冷加工实践和热加工实践二个单元；现代工业制造实践部又分为精密制造和机电一体化二个单元，共计20个实践项目。

工程实践中心的指导思想

符合高等工程教育的逻辑发展要求，引入先进的教育理念，根据高级工程技术专门人才的成长规律，在学校内建设一流的具有同济特色的高级工程人才实践基地。持续优化教育资源，不断丰富教育形式，坚持以学生为主体，以教师为先导，以能力培养为基础，着重培养学生的创新精神，实践能力和创造能力，按照我校“知识，能力和人格”三位一体的培养目标，全面提高工程教育质量。

工程实践中心的建设任务

围绕一个中心目标（建设国家级优秀工程训练教学示范中心），加强两个基本建设（教学条件建设和师资队伍建设），构建四个体系（实践教学体系，教学管理体系，质量保障体系，安全运行体系），最终发挥五个功能（实践教学功能，技术研究功能，加工制作功能，科技乐园功能，对外交流功能）。

工程实践中心的课程体系

实践教学课程体系要实现一个转变（由学科型课程体系为中心转向以能力本位课程体系为中心），教育理念实现两个更新(大工程意识下CDIO的全系统教育模式，“项目制作和过程体验”为主线的全过程教育模式)，建立覆盖创新意识的四个训练层次（认知训练，基础训练，提高训练和综合训练），逐渐形成六大教学平台（认知训练平台、基础训练平台、综合训练平台、专业支撑平台、创新制作平台、创业就业平台）。

工程训练的内容选择按照能力本位的思想，强调四个注重。“重基础，重过程，重能力，重创新”。按照分层次，模块化，多项目的改革思路，构建“递进式，不断线”的工科类大学生教学体系。